语文课程标准

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阋读,是一种需要长久保持的生活状态
《初中生》2025年第17期20-23,共4页付茉 
教师猜题研究近几年全国中考作文题,我发现中考作文在引导学生关注成长、关注生活、关注社会,正如《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)中对学生的要求“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作...
关键词：义务教育语文课程标准 
小学语文学习任务的优化设计与思考——以五下《田忌赛马》教学为例
《小学教学设计》2025年第13期15-18,30,共5页王金涛 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确提出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”2022年版课标实施三年来,这一理念已经基本得到了落实。但对学习任务的设计如何做到更优化、更有效,仍...
关键词：五下田忌赛马 教学 优化设计 小学语文 义务教育语文课程标准 
用词准确才能表达清楚
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第5期33-35,共3页石慧征 
《语文课程标准》明确规定:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改……”也就是说,同学们要学会修改自己的习作,而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后,要静下心来,逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲,做到精准运用。在一次一...
关键词：语文课程标准 习作 推敲 作文 修改 
游戏情境下的小学识字教学
《陕西教育(教学)》2025年第5期54-54,共1页居雪莲 
教育家陈寅恪曾说:“一个汉字就是一部文化史,汉字已然成为中国文化的符号。”识字是小学低年级语文教学的核心任务,也是语文教学的重难点。在全面推行新课标及“双减”政策的大背景下,识字教学所承载的工具意义与文化责任愈发显著。《...
关键词：识字教学 语文课程标准 小学低年级 
三发现 三献计 三人物 三结局——五下《田忌赛马》教学解读及构想
《小学教学设计》2025年第13期28-30,共3页傅登顺 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具和思维工具,语言发展的过程也是思维发展的过程,二者相互促进。”为此,思辨性阅读应该从理解语言走向思辨过程,从感性思维走向理性思维。
关键词：义务教育语文课程标准 2022年版 
用“加减乘除”助推低段整本书阅读导读课
《陕西教育(教学)》2025年第5期62-64,共3页安红霞 
“整本书阅读”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》所规划的拓展型学习任务群中的重要组成部分。统编版语文教材精准响应这一要求,针对“整本书阅读”提出了“教读—自读—课外阅读”三位一体的教学方法,要求课外阅读课程化,并且能...
关键词：义务教育语文课程标准 整本书阅读 
“中华传统文化经典研习”学习任务群“教—学—评”一致性实践探究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期66-67,共2页张艳奎 王玖铭 
2024年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“‘中华传统文化经典研习’学习任务群教学评一致性研究”的成果。立项编号:JCJYC2401010002。
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称语文课标)的学习任务群8为“中华传统文化经典研习”。语文课标明确提出:“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华...
关键词：教学评 一致性 中华传统文化经典研习 普通高中语文课程标准 
文化资源融入语文教学的策略探析
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期80-81,共2页邵雨香 李伟叶 
2024年度河南省基础教育教学研究项目“河南文化资源融入初中语文教学的实践研究”的阶段成果,课题编号:JCJYC2401010008。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,要引导学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信”。然而,在当前的初中语文教学中,让优秀传统文化融入教学还面临诸多挑战,需...
关键词：语文教学 义务教育语文课程标准 策略探析 文化资源 
小组合作学习在小学语文课堂教学中的实施
《教育》2025年第10期124-126,共3页吴淑琼 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》适用于全国范围内的小学语文教学,该标准旨在指导教师进行教学设计、实施和评价,确保学生获得必要的语文知识和技能,提高人文素养。随着教育改革的深入,小组合作学习逐渐成为小学语文课堂教学中的一...
关键词：义务教育语文课程标准 小组合作学习 
任务逻辑与小学语文单篇教学转型
《小学教学设计》2025年第10期5-8,34,共5页王崧舟 
我们都清楚,《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“学习任务群”,无疑是语文教学领域的一个重要理念和有力工具。它就像一座桥梁,连接起课程内容与学生的学习体验;又似一把精准的梳子,梳理着语文教学的复杂脉络。学习任务群被明...
关键词：小学语文 语文教学 学习任务群 义务教育语文课程标准 单篇教学 任务逻辑 语文课程内容 学生的学习 
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