浅谈班主任要怎样管理班级  

作　　者：米玛平措 

机构地区：[1]西藏日喀则地区萨迦县木拉乡中心小学,西藏日喀则857000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第34期228-228,共1页

摘　　要：班主任是班级的教育者、组织者、领导者，班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为班主任，对于该如何管理好班级这个问题，经过几年的班主任工作后，我总结以下几点心得体会，与大家探讨。一、认真负责，腿勤手勤是做好班主任工作的前提 做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看；学生上课，我在教室外转转；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。腿勤，听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据。

关 键 词：班主任工作 班级工作 管理 学生群体 人生方向 心得体会 事半功倍 思想状况 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]