高中“数与代数”领域的核心内容群:函数——基于核心内容群内涵、特征及其数学本质的解析  

作　　者：朱立明[1] 韩继伟[2] 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024 [2]东北师范大学数学与统计学院,吉林长春130024

出　　处：《中小学教师培训》2015年第7期40-43,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：2013年教师教育协同创新中心总体设计的合作研究重大项目"高素质教师成长规律与培养方式变革研究"下的重点研究课题"教师教育创新课程开发与教学设计"(课题批准号:XTZX20130002)

摘　　要：高中数学核心内容群即在数学的三个主要学习领域(数与代数、图形与几何、统计与概率)内,能够联结相应领域中不同的数学内容并为其提供持续性支持且具有奠基作用的数学知识结构和数学思想方法。高中数学核心内容群具有基础性特征、联结性特征、持续性特征、思想性特征。从数学史、高中数学课程标准、综合与实践三个视角看函数,将其定为高中"数与代数"领域的核心内容群,通过数学学科发展以及数学本质的把握对函数进行解析,有助于高中数学教学策略的设计与教学资源的开发。

关 键 词：核心内容群 联结性特征 持续性特征 基础性特征 思想性特征 函数 

分 类 号：G623.56[文化科学—教育学]