初中文言文教学有效性初探  

作　　者：刘辉 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区单集镇中心中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期98-99,共2页Modern Chinese

摘　　要：文言文是中华民族的传统文化,其中有许多优秀的瑰宝,犹如香醇的美酒,值得一品,更值得我们学习和借鉴。但现代的中学生,却感到艰涩、难懂,害怕接触文言文。而初中阶段正是学生打牢文言文基础的阶段,文言文教学也显得尤为重要,那么如何切实有效地抓好文言文教学呢？一、指导学生读出＂味＂初中阶段选入教材的文言文篇目,都是值得朗诵的,它们会让初涉文言文的学生感受到文言文的博大精深。

关 键 词：文言文教学 一品 通假字 与朱元思书 智子疑邻 熟读成诵 词类活用 深度加工 《木兰诗》 阅读面 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]