应创设人性教育环境  

作　　者：王涛[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2015年第3期43-44,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于昆山水乡文化的特色课程开发和实施研究》(课题编号:B-b/2013/02/212,课题主持人:徐晓林)成果之一

摘　　要：教育的核心是人，教育的本质是促进人的全面自由发展．漠视人的情感需求，习惯俯视的教育姿态，推崇知识的教学习惯，造成长期以来孩子们难以拥有完整幸福的教育生活．推崇尊重人性的教育理念，让孩子们在成人成才的过程中事受愉悦的情感，体验成功的快乐，培养探究的能力，构建完整的人格，是走出目前教育误区的重要课题．

关 键 词：教育生活 人性环境 平等氛围 情感需求 自主探究. 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]