培养个性的美国教育与寻求共性的中国教育——分析中美在儿童教育方式上的差别  

作　　者：李正姣 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541000

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第7期177-179,共3页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：由于中美两国在历史文化、社会发展、认知传统等诸多方面存在差异,导致两国教育方式也大相径庭。通过分析两国文化与教育的关系,从家庭教育、学校教育及社会教育三方面着重分析比较中美在儿童教育方面的不同,总结归纳各自教育的利弊,证明美国着重培养孩子的个性,而中国则寻求共性教育,提出应在实际社会与经济发展基础上,弘扬共性教育的长处,借鉴个性教育的优势,努力实现教育的全面平等发展。

关 键 词：儿童教育 个性教育 共性教育 教育方式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]