基于教师能力与素质提升的激励机制构建  

作　　者：樊友平[1] 

机构地区：[1]江西电力职业技术学院,江西南昌330032

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2015年第2期44-48,共5页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：以某职业学院为例,根据现代企业人力资源管理的基本要求,结合激励相关理论,针对高等职业院校知识密集型单位特点,探索建立激励机制的创新方法,有效建立和持续改进知识型员工的激励体系,从薪酬、福利、奖惩、培训、考核、职业发展等方面创新管理。通过实施员工岗位等级薪酬激励、员工能力素质突出表现积分激励、专家人才选拔任用激励、教师创新激励、员工岗位绩效考核激励等激励考核措施,辅以教师素质提升手段及措施,打破薪酬分配和奖励中的平均主义,建立以素质、能力、绩效为依据的激励机制。教师凭能力竞争上岗,靠贡献领取报酬,形成一种向能力倾斜、向贡献倾斜的分配机制,体现了"收入靠业绩"的原则,有效调动知识型员工的工作积极性、主动性和创造性,增强了学校团队凝聚力和核心竞争力。

关 键 词：教师 能力 素质 激励 措施 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]