联结数据分析与课程设计  

出　　处：《北京广播电视大学学报》2015年第3期62-62,共1页

摘　　要：在高等教育机构内部，学术与管理的跨部门数据收集与分析之间存在脱节现象，这使教师或者课程设计者不能将不同数据运用到课程设计中。往往我们分析学生留级或成功的相关因素时只聚焦于某个部门，其实可能会涉及到多个部门。关联能促使更有效和全面的改变，通过分析来自不同部门的数据来促进课程设计的优化。

关 键 词：课程设计 数据分析 联结 高等教育机构 数据收集 设计者 关联能 

分 类 号：TP311.13[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]