关联理论视角下英语专业听力教学研究  

作　　者：郝姣姣[1] 韩晓翠[1] 

机构地区：[1]山东科技大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2015年第48期97-98,共2页

摘　　要：本文探讨了英语专业学生听力理解的现状,并且以关联理论为听力教学指导,通过对英语专业八级听力的实例材料分析,得出了结论：英语学习者的背景知识、认知及推断能力是影响其听力水平的重要因素。

关 键 词：关联理论 英语专业 听力教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]