微课程教学法在高中抽象概念教学中的实践与反思  

作　　者：宋兴[1] 

机构地区：[1]福建省福安市第一中学,福建福安355000

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2015年第7期23-25,共3页China Education Info

摘　　要：微课程教学法作为新的教学策略,是指学生利用个人的信息终端,将数字化的微内容,作为替代教师在课堂上的面对面讲授,进行自主学习的一种教学模式,是将国外的"翻转课堂"与中国国情相结合,根据中国基础教育的实际将翻转课堂的教学流程放在学生上学的时间内完成。文章以高中信息技术《信息及其特征》为例,阐述了微课程教学法的教学实践流程,并对实践过程中遇到的问题进行思考,为中小学教师开展微课程教学实践提供参考。

关 键 词：微课程教学法 高中信息技术 微课 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]