人教版中学语文教材文言文的选编状况和特点分析  

作　　者：周志红[1] 罗林 

机构地区：[1]贵州工程应用技术学院人文学院,贵州毕节551700 [2]贵州毕节市普宜中学,贵州毕节551700

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第7期86-88,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2013年贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目"基于黔西北本土文化的语文课程资源的开发与利用"(13QN061);2015年度中央高校基本科研业务专项资金项目"新时期以来人教版高中语文教科书的演变研究"(SWU1509184)的阶段性成果

摘　　要：文言文是中学语文教材中的重要组成部分。人教版中学语文教材中文言文的选文体裁丰富多样、选文朝代跨度大、选文篇目比较多,其选文考虑到了学生的认知规律,同时选文具有多元性,编排方式灵活多样。

关 键 词：人教版 中学语文教材 文言文 选编 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]