台湾学前教育本科专业课程设置的特点与启示  

作　　者：张亮[1] 李善英[1] 

机构地区：[1]龙岩学院教育科学学院,福建龙岩364000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第13期270-271,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：2014年福建省教育厅社科A类课题(JAS14287);龙岩学院2014年校级第三批教学改革项目(2014JZ04)的研究成果之一

摘　　要：地方本科院校的学前教育专业课程设置主要参照学术型高校学前教育专业的课程设置,存在着重理论轻实践的问题,不适应当前地方本科院校朝向应用技术型高校转型发展的要求,不利于高素质学前教育人才的培养.本文以台湾地区的明新科技大学幼儿保育系为例,谈谈台湾地区学前教育本科专业课程设置的特点以及对大陆地方本科院校学前教育专业的启示.

关 键 词：学前教育 课程设置 台湾地区 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]