运用生态化教学模式培养大学生的创新创业实践能力——以“食品生物技术”课程教学为例  

作　　者：高云[1] 方志刚[1] 樊增广[1,2] 

机构地区：[1]辽宁科技大学,辽宁鞍山114051 [2]东北大学,辽宁沈阳110819

出　　处：《高等农业教育》2015年第5期67-71,共5页Higher Agricultural Education

基　　金：2014年辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目:以专业建设为核心的生态化教学模式研究与实践(UPRP20140453);辽宁省教育科学"十二五"规划项目:课堂教学评价与学生评价标准的研究(JG11DB140);辽宁省教育科学"十二五"规划项目:地方行业院校教师教学能力提升的研究与实践(JG11DB139)

摘　　要：生态化教学是以西方生态哲学和后现代主义哲学的"主客一体"理论为基础,依据教学过程和学生身心发展的基本规律而建构的一种现代教学模式。以"食品生物技术"课程教学为例,通过建构生态化能力成长目标、开展生态化课堂教学、实行生态化成长评价,搭建生态化教学整体平台,探索大学生创新创业实践能力培养路径。实践证明,生态化教学既有利于大学生创新创业实践能力的全面成长,又有利于教师教学能力的提升。

关 键 词：生态化教学 人才培养 创新创业 实践能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]