樊增广

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发文主题：创新创业教学质量高等教育创业学生评教更多>>
发文领域：文化科学农业科学一般工业技术生物学更多>>
发文期刊：《人力资源管理》《现代教育管理》《黑龙江高教研究》《辽宁科技大学学报》更多>>
所获基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题更多>>
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应用型及高职院校学生的应用创新能力形成机理模型建构及其函数解析被引量：5
《黑龙江高教研究》2021年第2期111-115,共5页张国峰 汪江 樊增广 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“转型发展高校整体化教育培养应用性创新型人才的理论研究与实践探索”(编号:DIA190416);2021年度辽宁省经济社会发展研究重点委托课题“推进辽宁高等教育供给侧结构性改革的建议”(编号:2021lslzdkt-008);2020年辽宁科技大学教学改革研究重点建设项目“校企协同工文渗透整体化教育培养应用性创新型人才研究与实践”(编号:XJGZD202001)。
应用性创新型人才作为后高等教育大众化阶段应用型高校和高等职业院校培养的一种主要人才类型,其能力表征、形成机理与研究创新型人才具有显著差异。应用创新能力形成是一个十分复杂的动态演进过程,揭示其内涵表征,厘清其形成机理,对于...
关键词：人才培养 应用创新能力 形成机理 
基于科研反哺理念的生物工程专业创新创业教学研究被引量：5
《农业技术与装备》2020年第4期106-107,109,共3页郝晓亮 樊增广 高云 方志刚 全艳玲 
基于科研反哺理念促进创新创业教育与专业教育有机融合的研究与实践(JG17DB267)。
教学和科研作为大学发展的两个重要抓手,在一定程度,可以做到相互促进、和谐发展。教学为科研的发展提供人力支持,科研为教学的发展提供平台和实践的机会。笔者以生物工程专业为例,通过近几年科研反哺教学的一些实例,总结出创新创业教...
关键词：教学 科研 反哺 创新 创业 
高校创新创业教育风险意识的预警与规避策略研究被引量：1
《农业技术与装备》2020年第3期81-81,83,共2页郝晓亮 樊增广 李继怀 方志刚 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题项目“转型发展高校创新创业教育的层次维度及其监测评价研究”(DIA170387)。
创新创业活动对学生的成长和成才具有积极意义。然而在创新创业活动开展过程中存在一定的风险和危机,文章从创新创业活动开展的必要性、创新创业活动可能出现的风险及针对风险的对策几方面进行了阐述,希望为创新创业活动的开展提供更多...
关键词：创新 创业 风险 策略 
新工科背景下生物专业发展策略研究
《农业技术与装备》2020年第2期127-128,共2页郝晓亮 方志刚 樊增广 李继怀 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题项目(DIA170387);教育部新工科综合改革项目“地方转型高校新工科专业创新创业教育质量多维动态评价研究”(2018-1-25)。
生物专业是理论性和实践性联系较为密切的学科。文章以新工科专业建设为背景,从注重人才培养质量、提升教师教学水平、夯实专业背景等方面,剖析了如何更好地促进生物专业的发展。希望通过这一努力和实践,为生物专业人才培养和专业建设...
关键词：新工科 生物 专业 策略 
转型发展高校创新创业课程课堂教学策略探究被引量：2
《农业技术与装备》2020年第1期86-87,共2页郝晓亮 樊增广 李继怀 方志刚 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题项目（DIA170387）
创新创业课程对于培养学生的创新精神,提高创业能力具有积极的促进作用。文章从创新创业课程设置的必要性、创新创业课堂教学的薄弱环节、提高创新创业课堂教学水平的措施3个方面进行阐述,希望通过教学实践与研究,为更多学校创新创业课...
关键词：创新 创业 课堂 策略 
整体化立德树人的时代特质及其实践路径被引量：8
《黑龙江高教研究》2019年第12期106-109,共4页张国峰 孙秋柏 樊增广 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“转型发展高校整体化教育培养应用性创新型人才的理论研究与实践探索”(编号:DIA190416);辽宁省教育厅2018年教学改革项目“‘三主线、六平台’交叉融合人才培养模式研究与实践”(编号:辽教函[2018]471号);辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题(编号:JG18DB276)
把"立德树人"作为教育的根本任务深刻揭示了社会主义教育的本质属性,为培养什么样的人、怎样培养人指明了方向。立德树人是新时代中国教育的理性回归,是包括"思想政治教育、课程思政、环境育人、文化育人及三全育人"在内的整体化人才培...
关键词：立德树人 时代特质 实践路径 整体化 
创新创业教育视阈下生物工程实验生态课堂构建与评价方式改革研究被引量：5
《黑龙江畜牧兽医》2018年第9期225-227,共3页郝晓亮 樊增广 王勇 高云 方志刚 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题项目(DIA170387)
生物工程是实践性很强的应用学科,具有重要的创新创业教育潜在功能。然而,目前的生物工程专业实验课教学仍然存在教学内容呆板、教学方法陈旧、教学体系不完善等诸多不适应性。笔者从生物工程生态课堂构建的意义、生态课堂构建采取的措...
关键词：创新创业教育 生物工程实验 生态课堂 课堂教学 评价方式 模式构建 
基于创新创业人才综合能力培养的知识整体化教育路径被引量：15
《现代教育管理》2018年第3期42-46,共5页刘坤 樊增广 李继怀 邬晓娟 
全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"转型发展高校创新创业教育的层次维度及其监测评价研究"(DIA170387)
随着我国产业结构转型升级的加速和以创新驱动发展战略的实施,社会对于创新创业人才的需求不断增加,质量要求也越来越高。然而,传统专业教育由于对学科专业划分过细,割裂了知识的普遍联系和交叉运用,严重束缚了专业融合和人才培养质量...
关键词：人才培养 创新创业 课程整合 知识整体化 
创新创业教育视阈下的人才培养模式
《中国冶金教育》2018年第1期74-75,共2页郝晓亮 王勇 樊增广 高云 方志刚 
2017年度全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题(DIAI70387);2017年度辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题(JG17DB267);辽宁省高等教育研究"十三五"规划课题(GHYB160159)
以辽宁科技大学生物工程专业为例,对创新创业视阈下教学和人才培养模式进行了"三融合"和"五合一"的探索与实践,使生物工程专业人才培养模式更加优化与高效,毕业生创新创业能力提升显著,就业率持续上升。
关键词：创新创业 培养模式 生物工程专业 三融合 五合一 
地方本科院校教学质量多动力差别化评价认知度分析被引量：1
《黑龙江高教研究》2018年第2期76-79,共4页刘坤 樊增广 
全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"转型发展高校创新创业教育的层次维度及其监测评价研究"(编号:DIA170387)
在地方本科院校中一直存在对教学质量评价认知不清和实践不到位等问题,严重阻碍教学质量评价对教师职业发展促进作用的发挥。实行"多动力差别化"教学质量评价,既是地方本科院校内部由单纯注重对教师的管理向全面关注教师职业发展转变的...
关键词：地方本科院校 教学质量评价 多动力 差别化 
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