联系实际 着眼能力——谈历史教学中学生创造性思维能力的培养  

作　　者：王麦平 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县第四中学,744699

出　　处：《学周刊（上旬）》2015年第11期120-120,共1页Learning Weekly

摘　　要：创造性思维是创新人才的智力核心,是个人成长、发展过程中不可或缺的重要因素。在历史教学中,创造性思维是指学生对历史学科有浓厚的兴趣,有独立思考解决问题之后的快意和满足感。创造性思维能有效激发学生的学习兴趣,使学生变被动学习为主动学习。那么,如何有效培养学生的创造性思维能力呢？我根据自己多年的历史教学实践,总结出了＂三个注重＂教学法,现提出来,与大家商榷。一、注重问题设计,提高教学效率学生创造性思维能力来源于学生的悟性和教师的积极培养,

关 键 词：创造性思维 个人成长 知识结构 激趣 谈古论今 历史课堂 历史规律 大讲特讲 兴致盎然 贯通古今 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]