“金手指”让文言文变成“纸老虎”——例谈初中文言文古今词义差异的学法点拨  

作　　者：史文磊 

机构地区：[1]江苏省丰县师寨镇东渡希望初级中学,221714

出　　处：《学周刊（上旬）》2015年第11期132-133,共2页Learning Weekly

摘　　要：初中学生在语文学习中对文言文的畏惧是众所周知的。畏惧心理打消了学生学习文言文的兴趣,导致文言文教学出现了＂少,慢,差,费＂的现象。如何激发学生学习文言文的兴趣呢？最关键的是让学生学有所得,满足他们的成就心理。用一句形象的话说,就是给学生点石成金的＂金手指＂,让他们掌握古汉语知识的规律,不仅知其然,而且知其所以然。下面,我就对古今词义的变化加以解说。

关 键 词：金手指 文言文教学 学有所得 汉语知识 偏义复词 现代汉语 古代汉语 专有名词 常用义 人教版 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]