多学科视野下的中泰高校教师发展对比  

作　　者：张学灵[1] 

机构地区：[1]云南师范大学商学院语言文学学院

出　　处：《亚太教育》2015年第25期222-223,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：中国高等教育经历了从1895至20世纪50年代的沉潜阶段、20世纪60年代至70年代的由自发、微弱状态逐渐向有组织较正式的状态发展阶段、以及20世纪80年代至今的繁荣阶段。在现代高等教育中,出现了对高校教师发展不够重视、发展制度不完善、以及高校教师发展片面等问题。

关 键 词：多学科视角 中泰教师发展 对比 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]