高校美术教学中色彩语言的探索  

作　　者：陈晓媛[1] 

机构地区：[1]东北林业大学园林学院

出　　处：《大舞台》2015年第7期151-152,共2页

基　　金：2012年黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"现代色彩观的探索与应用"的研究成果。项目编号:12524076

摘　　要：高校美术教学中,色彩应该摆脱简单地描绘客观实在的初级阶段,摆脱描绘对象的从属地位,考虑到民族、宗教、时代等因素,通过教学使学生轻松地驾驭色彩,挖掘其象征意义,强调情感的表达,培养个性,抒发对自然和生命的真实体验,彰显色彩语言的表现力。

关 键 词：色彩 审美因素 象征意义 情感抒发 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]