Seminar教学法在中医护理学教学中的应用  

作　　者：顾绍年[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市卫生学校,河北秦皇岛066000

出　　处：《卫生职业教育》2015年第15期82-83,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的了解Seminar教学法在中医护理学教学中的应用效果。方法选择2009级护理专业专科班学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各45人,对照组采用传统教学法,实验组采用Seminar教学法,章节教学结束后向学生发放教学效果调查问卷并对两组期末考试成绩进行比较。结果考试成绩实验组优于对照组,差异有显著性(P<0.05);问卷调查发现,实验组在激发学习兴趣、提高表达能力、增强合作意识等方面优于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论两种教学方法各有优点,可在中医护理学教学中恰当结合,提高教学效果。

关 键 词：SEMINAR教学法 中医护理 教学效果 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]