深入少科院课程建设 提升学生科学素养  

作　　者：史振华 

机构地区：[1]溧阳市溧城镇东升小学

出　　处：《小学科学》2015年第7期7-7,共1页Science

摘　　要：江苏省少科院专家聂德勇、黎鹤龄在《再论少年科学院的定位》一文中明确指出：＂学校少年科学院,是学校少先队借助校内外科技教育资源,以培养未来公民科学素养为目标,以开展研究性科技活动为特征,以全体少先队员为服务对象的少年儿童自我教育的社团组织。＂其中有一层意思就是要倡导全体辅导员借助校内外科技教育资源,引领孩子自主研究。因此,要整合学校科技教育资源,势必要用课程建设的眼光来优化组合。

关 键 词：公民科学素养 自我教育 自主研究 服务对象 儿童生活 文中 身心发展特点 身体发展 育人作用 情感态度 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]