关于日语听力教材设计理念的探索  

作　　者：符小军[1] 

机构地区：[1]江苏南通职业大学

出　　处：《亚太教育》2015年第23期151-151,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：高校日语听力课程虽然已得到重视,但填鸭式的教材的存在形式、授课形式根深蒂固,教学效果不尽人如意。因此,革新教材的设计理念也许是解决问题的途径之一。革新教材设计理念应以"授渔"为原则,使之能促使学生展开探索性的学习活动。

关 键 词：日语听力 日语教学 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]