日语听力

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新文科背景下日语听力课程改革路径探索
《绥化学院学报》2024年第11期118-119,共2页苏佳 马琳琳 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20211005)。
随着新文科背景下的日语听力课改革探索与实践的深入,人们认识到人才培养体系的开放与文理交叉、教学内容的优化与更新以及教学方法的创新改进是提高教学质量和培养高素质复合型日语人才的关键。文章提出,对新文科背景下日语听力课程改...
关键词：新文科 日语听力 改革 
活用ICT的日语听力系列课程线上教学资源库建设与实践
《语言与文化研究》2023年第6期104-107,共4页李文珺 
2021年度重庆对外经贸学院教育教学改革研究项目,“基于IT日语人才培养模式下日语听力系列课程线上资源建设与实践”(立项号:JG2021008)的结项研究成果。
信息通讯技术(information and communication technologies,以下简称ICT)近年来在日语教育领域的应用不断在发展。由于日语听力系列课程课时少,难度大,学生重视度低等原因,为提高学生的听力及口语输出能力,我校日语专业在教学过程中采...
关键词：信息通讯技术 ICT 日语听力课程 教学资源库 超星学习通 
听力元认知意识对日语听力的影响
《日语学习与研究》2023年第6期116-125,共10页费晓东 宋启超 
研究采用逐步回归分析方法,对比分析了中级学习者与高级学习者的听力元认知意识对日语听力的影响。研究结果显示:1)中级学习者的听力元认知意识整体水平低于高级学习者,主要体现为听力元认知意识激活程度、激活维度、各维度间的相关关...
关键词：日语听力 听力元认知意识 工作记忆容量 中级学习者 高级学习者 
浅谈高考日语听力自主学习方法和策略
《中华活页文选（高中版）》2023年第21期132-135,共4页李祝 
在现代化的社会中,学外语已经成为不少学生和教师的基本素养。高考日语听力考试作为日语考试的重要组成部分,其高难度也成了学生备考的一个难点。本文主要探讨了高考日语听力自主学习方法和策略,以及培养学生语言交际能力的原则。在高...
关键词：高考 日语听力 自主学习 方法策略 
基于TPACK理论下高中日语听力教学模式构建
《集美大学学报（教育科学版）》2023年第3期82-88,共7页于英杰 徐惠军 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题,“新高考背景下厦门市中学日语教育现状调研及需求分析”(FJJKBK21-177)。
作为考试的首位内容,日语听力教学备受关注。依照2022年高考有效统计,选择日语参加考试的高考生人数突破50万,彰显出高中日语教学成为一大热点。以TPACK理论为指导,通过高考真题把握高考日语听力部分难易度,进而结合新课标要求展开综合...
关键词：TPACK理论 高中日语听力 核心素养 
基于真实语料的日语听解能力提高策略研究——以电视广告为例
《佳木斯职业学院学报》2023年第4期85-87,共3页吴香淑 
2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“王阳明《传习录》在日本的译介与影响研究”(22YJC740013)。
在大学生日语视听说教学中,真实语料可以刺激学习者的学习动机,真实的日语语境中可以提高视听理解能力。目前以电视广告作为真实语料的日语听力教学研究较少。电视广告具有内容丰富、形式多样、语言精简等特点,符合听力教学选材基准。...
关键词：真实语料 电视广告 日语听力 教学方案 
日本动漫文化在高中日语听力教学中的应用研究
《中华活页文选（高中版）》2022年第22期157-159,共3页石英昌 
目前随着社会的不断发展和进步,多种语言学习也成了高中生学习必不可少的一个环节,其中就包含日语。学习日语的方式有很多种,现在又多了一种更新颖的方式,那就是通过动漫学习日语。日本动漫在些许年前就已经进入了我们的视线,而且很多...
关键词：日本动漫 高中教学 日语听力 应用研究 
基于感知单元理论的日语听力语音加工研究被引量：2
《日语学习与研究》2022年第4期92-103,共12页李静宜 
本研究基于感知单元理论,聚焦日语听力理解实时信息加工过程,运用杂音探测任务和句义一致性判断任务,探讨了语速对中级、高级日语学习者听力加工模式的影响。实验结果显示:1)高级学习者听力过程中感知单元的整体加工现象显著,且快语速...
关键词：听力理解 语速 感知单元 语音加工自动化 
重视“知识、能力、素养”培养的日语听力课程新教学模式研究被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2022年第6期158-160,173,共4页李文珺 
根据2018年颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的外语学生人才培养要求,以及日语听力课程现状及存在的问题,需要从“知识、能力、素养”三方面对日语听力课堂教学活动进行改革与设计,创新日语听力教学方式,激发课堂活...
关键词：知识、能力、素养 日语听力 新教学模式 
日语专业听力课程思政教学探究——以四川外国语大学成都学院为例被引量：2
《学园》2022年第5期47-49,共3页杨帆 
日语听力课程是普通高等学校日语专业的基础核心课程之一。为贯彻落实立德树人的根本任务,培养学生的爱国主义精神,弘扬民族自信、文化自信,以多元视角看待不同文化的差异,将思政内容与日语听力课程相结合很有必要。以四川外国语大学成...
关键词：课程思政 日语听力 教学探究 
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