数学作业设计的实践探究  

作　　者：王小莉[1] 

机构地区：[1]海南师范大学附属中学

出　　处：《新教育（海南）》2015年第9期29-30,共2页New Education

基　　金：海南师范大学林强教授主持的海师附中“初高中一体化”教学改革实验项目的研究成果,课题号是Hnjgzd2014-05

摘　　要：数学作业设计是数学课堂教学的基本环节,当前教学中数学作业设计存在问题较多。数学作业形式应多样化,数学作业设计应重视作业的层次性、选择性、延续性、拓展性、时效性、多样性;数学作业设计的评价既要关注学生学习的结果,也要重视学生学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心。数学作业的反馈要针对学生存在的问题采取相应的解决策略,如课后辅导,谈话等等,以期让影响学生学习的问题消灭在萌芽之中。

关 键 词：数学 作业设计 实践探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]