高校建设学生荣誉激励体系的基本原则与思路  

作　　者：曲莎莎[1] 向辉[2] 张其光[2] 

机构地区：[1]清华大学校长办公室,北京100084 [2]清华大学学生处,北京100084

出　　处：《思想教育研究》2015年第7期96-98,共3页Studies in Ideological Education

摘　　要：荣誉对组织目标的高表征作用,使其成为组织重视的激励手段,亦使荣誉激励体系建设成为高校学生工作的重要方面。高校应在明确的培养目标和科学的评价机制基础上建设学生荣誉激励体系,并将荣誉激励机制发生作用的一般原则、高校作为教育机构的特殊性以及大学生的实际特点结合起来,明确学生发展目标的多样性,重视荣誉表彰的过程性,注意激励手段的丰富性,了解学生群体的独特性,并确保评定程序的公正性。

关 键 词：高校 荣誉 激励体系 培养目标 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]