高中数学研究性学习的实施与思考  

作　　者：刘海涛 

机构地区：[1]哈密市第八中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第22期106-107,共2页Course education research

摘　　要：研究性学习是今年提出的一种新的学习方法，也是我国深化教学改革的具体过程中的一次全新尝试，对培育学生的创新精神和实践能力有很大积极作用。本文针对高中数学的当前教学实情和教学方法缺陷，分析了研究性学习在高中数学教育过程中的具体作用，并对具体的实践方法进行了简单概述。

关 键 词：高中数学 研究性学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]