情境教学法在小学数学课堂的应用  

作　　者：刘艳华 

机构地区：[1]吉林省镇赉县沿江镇学校

出　　处：《课程教育研究》2015年第24期165-166,共2页Course education research

摘　　要：情境教学法指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。小学数学课堂教学目的就是培养学生的兴趣,引发联想,诱发思维,让学生自主自主、快乐地学习新知识。

关 键 词：情境教学法数学课堂教学自主 快乐地学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]