高中物理“探究学习”教学模式的优化策略研究  

作　　者：侯昌会 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637000

出　　处：《西部素质教育》2015年第10期81-81,共1页Western China Quality Education

摘　　要："探究学习"是新课程改革所提倡的新型学习方式,它的有效应用能改变高中物理课堂教学中学生被动学习的不利局面,还能促进学生自主思维,大胆创新,在掌握基本知识的同时提升综合素质。本文基于对高中物理学科特点和课堂教学的认识,对新形势下高中物理教学中如何高效应用"探究学习"教学模式提出了几点见解,旨在为当前高中物理教学提供一个可供选择的途径。

关 键 词：新课程 高中物理教学 探究学习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]