本科音乐教师教育专业人才培养模式新探索(一)——改革的目标与思路  

作　　者：殷英[1] 朱咏北[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学音乐学院

出　　处：《音乐创作》2015年第8期176-177,共2页

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划重点资助项目:"整合下的创新:本科音乐教育专业创新人才培养模式研究"(项目编号:XJKO11ATM001)系列成果之一

摘　　要：文化、实践、创造是新音乐课程的三大主题,它给高校音乐教师教育专业的人才培养提出了新的要求。本文以湖南师范大学音乐教师教育专业为案例,对本科音乐教师教育专业人才培养模式改革的目标与思路进行新的探索。

关 键 词：音乐教育专业 培养模式 改革 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]