展现历史细节,引导学生探究——以人教版历史必修1“明清君主专制的加强”为例  

作　　者：洪星[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓高级中学

出　　处：《中学课程资源》2015年第3期52-53,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：历史史料是研究历史的重要载体,利用历史史料进行教学,可以激发学生的兴趣,引导学生探究。本文以＂明清君主专制的加强＂一课为例,通过展示历史细节材料、创设问题情境来展开教学,培养学生的学科素养。

关 键 词：历史细节 君主专制 探究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]