高中数学课堂提问策略初探  

作　　者：刘杨[1] 

机构地区：[1]西南大学附属中学

出　　处：《中学课程资源》2015年第6期16-17,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：＂问题教学法＂以问题为主线,在学生积极主动的思考、探索和解题中,促进学生对数学知识的体验和构建,与新课程标准的理念相吻合。在质疑时提出问题,在思维症结处提出问题,在错误生成中提出问题,在生活实践中提出问题,从而提高学生分析、解决问题的能力。

关 键 词：高中数学 问题提出 策略研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]