大数据时代本科数学能力培养的教学模式研究  

作　　者：沈灏[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学理学院

出　　处：《学园》2015年第18期48-50,共3页Academy

基　　金：浙江省高等教育课堂教学改革项目(编号:KG2013133)

摘　　要：本文讨论大数据背景下的现代大学数学课程教学模式和教学方法,提出创建研究性学习环境是数学综合应用能力培养的关键,讨论了工科及经管类专业公共数学课程学生应用能力培养面临的问题,并结合数学建模课程的教学实践提出问题驱动和多课程合作的综合研究型教学方法。

关 键 词：培养目标 问题驱动 综合应用 研究性教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]