从莫诺方程谈起——生物类本科专业教学中3个相似方程的探讨  

Cogitation from monod equation: discussion of three similar equations in biological undergraduate teaching

作　　者：孔维宝[1] 董妙音 李万武[1] 牛世全[1] 曾家豫[1] 

机构地区：[1]西北师范大学生命科学学院,甘肃兰州730070

出　　处：《微生物学通报》2015年第8期1599-1602,共4页Microbiology China

基　　金：西北师范大学重点教学研究项目(No.2013010B);国家自然科学基金项目(No.31360192)

摘　　要：介绍并比较探讨了生物类相关本科专业课程教学中涉及的3个相似方程:微生物细胞生长动力学中的莫诺方程、酶促反应动力学中的米氏方程、吸附分离过程中的等温吸附方程,以供相关专业教师的教学和学生的学习参考。This article introduces and compares three similar equations in biology and related major undergraduate teaching： Monod equation related to the kinetics of microbial cell growth, Michaelis-Menten equation related to the enzymatic reaction kinetics, and Langmuir equation related to adsorption separation. We hope this article can provide reference for relevant professional teachers＇ teaching and students＇ learning.

关 键 词：莫诺方程 米氏方程 等温吸附方程 生物学教学 

分 类 号：Q-4[生物学] G652[文化科学—教育学]