以专业技能培养为核心的环境监测实践教学改革探讨  

作　　者：叶琳琳[1] 盛明[1] 刘波[1] 姚红[1] 王金兰[1] 

机构地区：[1]南通大学地理科学学院

出　　处：《考试周刊》2015年第56期6-7,共2页

基　　金：南通大学教学改革课题,课题名称:以专业技能培养为核心的《环境监测》实践教学研究,课题编号:2014B91

摘　　要：本文针对目前环境监测实践教学过程中遇到的理论教学内容多而杂，实践能力培养相对不足又脱离社会实际的矛盾，对于实践教学改革提出若干对策，包括构建多模块，多层次实践教学体系；提出校外实践教学基地化和师资队伍建设的具体措施；构建学生实践活动质量评估与保障体系。旨在提高学生专业技能，对于深化整个环境科学专业学科的实践教学改革、提高本科人才培养质量和提高考研、就业率具有重要现实意义。

关 键 词：专业技能培养 环境监测 实践教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]