同辈反馈在独立学院英语专业写作中的应用研究  

作　　者：罗思红[1] 莫易颖霞 韦盈妃 

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院

出　　处：《考试周刊》2015年第56期66-67,共2页

基　　金：广西民族大学相思湖学院科研基金项目资助课题的阶段性成果

摘　　要：本文旨在探讨同辈反馈在独立学院英语专业写作中的应用，帮助学生提高写作水平，并尝试提出在英语专业写作中的具体同辈反馈模式。通过在独立学院英语专业写作中应用同辈反馈发现，同辈反馈在英语专业写作过程中得到很好的反响和积极的作用，但有不足之处，我们尝试着针对其不足找出解决策略。

关 键 词：英语专业 写作 同辈反馈 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]