“正弦函数的性质”的教学应该教什么  

作　　者：董海涛[1] 

机构地区：[1]安徽省阜阳市第三中学

出　　处：《中学数学教学》2015年第4期9-11,共3页

摘　　要：“正弦函数的性质”教学应该在整体观的指导下，将教学的着力点定位在：教定性到定量的研究过程，教研究周期问题的一般方法，教对单调递增区间的认识．

关 键 词：正弦函数 性质 单调递增区间 周期 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]