多媒体成就音乐乐园——从《小动物回家》音乐游戏课说起  

作　　者：王渤[1] 雷沁沁[1] 

机构地区：[1]福州教育学院附属第二小学

出　　处：《教师》2015年第22期99-100,共2页Teacher

摘　　要：德国教育家福禄贝尔认为：＂游戏是儿童认识世界的工具,是快乐的源泉,是培养儿童道德品质的手段,在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。＂据此,笔者在实践中努力构建音乐游戏课,将音乐听觉表象付诸行动,让儿童＂从音乐中来[感受音乐（听音乐）]—到音乐中去[表现音乐（音乐游戏）]—再回到音乐中去[达到音乐教学的目的（掌握音乐）]＂。实践证明,

关 键 词：音乐游戏 听觉表象 道德品质 学习成效 实践证明 动态图像 教学情境 打乒乓球 运动轨迹 节奏教学 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]