浅议语文课堂中情境的创设  

作　　者：朱宗伟[1] 

机构地区：[1]贵州省遵义县泮水中学,563109

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第24期49-49,共1页

摘　　要：探究性学习是学生在教师指导下自主地发现问题、探究问题，从而获得结论的过程。它是以探究为基本特征的一种教学模式，其核心是改变学生的学习方式。而探究性课堂教学，则是以探究为主的教学，是在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境，引导学生收集、分析、处理信息，并体验知识产生的过程。在这一过程中，教师的任务是依据一定的教学目标，运用多种教学策略创设情境、提出问题，鼓励学生积极主动地参与探究。

关 键 词：探究 情境 创设 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]