理工科双语教学的模式探讨与优化  

作　　者：张旻澍[1] 王丽丽[1] 程霞[1] 

机构地区：[1]厦门理工学院双语教研室,福建厦门361000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第14期4-4,共1页

基　　金：厦门理工学院2015年教学团队建设项目“理工科双语教学团队”;厦门理工学院2014教育教学改革与建设项目（JGGL201408,JGY201406）;厦门理工学院2013教育教学改革与建设项目（JGY201306）.

摘　　要：本文探讨了理工科双语教学的两种基本模式，探讨了它们各自的利弊。通过对比、总结，文章还提出一种优化的教学模式，即借助其他教辅工具，合理安排教学内容，结合课程体系分段式采用不同的教学方法，是突破目前双语教学瓶颈的主要办法。

关 键 词：双语教学 理工科 教学模式优化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]