有效情境创设方法在小学数学教学中的探究  

作　　者：王琴 

机构地区：[1]浙江省乐清市淡溪镇第二小学,325600

出　　处：《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第19期180-180,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：[摘要]现代教学论观点认为：数学教师的主要任务就是为学生设计学习情境，为学生提供全面清晰的有关信息，引导学生在教师所创设的教学情境中，自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识。这使每一位教师都陷入了深深的思索：如何在课堂教学中创设有效情境，利用这种情境来提高学习质量，是每个教师都迫不及待要探索的问题，小学数学情境的设置方法有很多，较好地创设情境是一门艺术。

关 键 词：小学数学 有效情境 学生需求 

分 类 号：O1-4[理学—数学]