电子工艺课程实施“147”行动导向教学模式的实践与探索  

作　　者：陈文泉[1] 

机构地区：[1]厦门市集美职业技术学校

出　　处：《职业》2015年第21期87-89,共3页Occupation

摘　　要：本文重点介绍了"147"行动导向教学模式的内容与实施特点及成效。电子工艺课程通过实施"147"行动导向教学模式改革的研究,以项目为载体,由知识、能力和情感融合而成三维教学目标,教学过程按照"七步教学法"组织学生分组合作学习,培养学生的四个关键能力,完成从注重教学成果向教学过程、体现教师"教"和学生"学"的"双主体"转变。

关 键 词：电子工艺课程项目关键能力 七步教学法 行动导向 典型工作任务 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]