植物化学保护课程成绩考核模式的改革与探索  

作　　者：罗兰[1] 李平亮[1] 杨从军[1] 罗小勇[1] 邢小霞[1] 

机构地区：[1]青岛农业大学农学与植物保护学院

出　　处：《考试周刊》2015年第57期1-3,共3页

基　　金：山东省“泰山学者”建设工程专项经费;山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目经费;青岛农业大学应用型人才培养特色名校建设工程教学研究项目(XJG2013095);《植物化学保护》网络视频课程建设”。(XWLSP2013015)资助

摘　　要：随着高等教育的发展,以往单一的植物化学保护课程成绩考核模式已不能完全适应课程教学的需要。本教研组以教育部特色专业建设和山东省名校工程建设为契机,分别从植物化学保护理论课和实验课程成绩评价的现状出发,大胆探索,采用多种考核方式相结合,改变各项考核方式所占比重,在理论课程和实验课程成绩考核中引入课程成绩的综合性和过程性评价,注重网络学习评价、自我评价的应用,并在实验课程考核中增加实验考试模块。这些探索和改革,使得教研组在考核模式改革和探索中形成自己的特色,在日常教学中取得较好的效果。科学合理的理论课程和实验课程成绩评价模式,有效地提高了学生的课程成绩和学习积极性,显著增强了实验课程教学效果。

关 键 词：成绩考核模式 综合性评价 过程性评价 网络学习评价 自我评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]