论大学英语教学情景教学法可行性的研究  

作　　者：李阳[1] 

机构地区：[1]辽宁医学院外语教研部

出　　处：《俪人（教师）》2015年第18期323-323,226,共2页

摘　　要：随着教学方式的改进和完善,英语情景教学法也渐渐在各大高校中实行起来,情景教学方式由于为学生创造了轻松、欢快的学习英语氛围,让学生们犹如身临其境的感觉,提高了学生们对应用知识的掌握程度和对英语学习的爱好,受到了各大高校英语教师和学生们的推崇.在高校英语教学过程中,开设情景教学法,不仅激发了学生们对英语学习的兴趣,而且也让学生们由之前的被动学习英语变成主动学习英语,使学生们的自学能力得到了提高,英语学习效果也有了很大的改善,让同学们在日常生活中使用英语交际也更加自如.本文章对大学英语教学中实行情景教学进行了相关分析和研究.

关 键 词：情景教学 英语教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]