格式塔理论对英语写作课的指导  被引量:2

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作  者:康凯[1] 

机构地区:[1]周口师范学院外国语学院

出  处:《英语广场(学术研究)》2015年第9期64-66,共3页English Square

摘  要:写作一直是中国学生学习英语中的难点,关于提高写作的研究也很多。本文从格式塔理论中反对元素分析而提倡整体组织的体系出发,认为写作课应与阅读、听力、口语、翻译和网络媒介结合起来。

关 键 词:格式塔 英文写作 全面教学 

分 类 号:H319[语言文字—英语]

 

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