格式塔理论对英语写作课的指导  

作　　者：康凯[1] 

机构地区：[1]周口师范学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2015年第9期64-66,共3页English Square

摘　　要：写作一直是中国学生学习英语中的难点,关于提高写作的研究也很多。本文从格式塔理论中反对元素分析而提倡整体组织的体系出发,认为写作课应与阅读、听力、口语、翻译和网络媒介结合起来。

关 键 词：格式塔 英文写作 全面教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]