Java教学改革探讨  

作　　者：王宝妍[1] 刘乔佳[1] 

机构地区：[1]天津现代职业技术学院宣传部

出　　处：《信息系统工程》2015年第8期151-151,共1页

摘　　要：一、JAVA语言课程教学现状分析在重理论、轻实践的传统教学中,通常会存在一系列的教学问题。1.灌输式的教学模式。目前JAVA课堂上仍然以教师讲为主,学生听为辅的教学形式,学生在没有编程基础的情况下,往往很难真正的理解编程方式。久而久之学生丧失了对其学习的兴趣和学习的主观能动性,让学生去真正掌握这门编程语言的教学目标也就无从谈起了。2.理论教学与上机实践相分离,学生的动手能力差。

关 键 词：教学改革 JAVA 教学现状分析 学习理论 语言课程 上机实践 编程基础 自主学习 教学原则 编程能力 

分 类 号：TP312.2-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G712[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]