外语产出中言语失误的心理语言学研究——以江西师范大学体育专业英语课跨学科教学为例  

A psycholinguistics study on PE students for their speech errors in English output——A report on interdisciplinary experimental teaching for PE majors

作　　者：黄利玲[1] 

机构地区：[1]江西师范大学外国语学院,江西南昌330022

出　　处：《新余学院学报》2015年第4期132-135,共4页Journal of Xinyu University

基　　金：江西省教学改革研究项目<基于个性化教育的应用口语跨学科模式研究--以体育专业为例>(JXJG-14-2-19);江西师范大学教师发展专项科研项目<体育专业英语写作课个性化教学创新实践研究--以跨学科模式为例>(12016106);江西师范大学2014年度教改项目<跨学科模式下的个性化应用口语教学探索--以体育专业为例>(33);江西师范大学人文社科项目<中国音体美特殊专业大学生英语口语产出中言语失误的心理语言学研究>(12014560)

摘　　要：心理语言学研究语言活动中的心理过程。言语失误研究是心理语言学研究"言语产出"的一项主要内容。外语产出是学生学习中的薄弱环节,以体育类大学生外语产出中的言语失误作为研究重点,从英语口语和写作跨学科教学中采集数据,从心理语言学的角度探讨他们言语失误的规律和心理过程,帮助他们提高外语产出能力,进而提升整个大学生群体的外语水平,促进心理语言学和跨学科研究的发展。Psycholinguistics studies the psychological process in language learning. Speech error is one of the main tasks of speech production concerning psycholinguistics. For our Chinese students, English production has always been a weak link. Focusing on PE majors＇ speech errors, probing into the rules and psychological process from interdisciplinary experimental teaching practice for oral English and writing, we hope this will be of great help for us to improve the English production ability of PE majors, together with all the college students, promoting psycholinguistics and interdisciplinary research.

关 键 词：外语产出 言语失误 心理语言学 体育专业 跨学科教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]