“减法”在初中作文选材当中的应用  

作　　者：姜春梅[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县第一初级中学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2015年第7期70-70,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：作文教学中的＂减法＂应用体现在对材料空乏性的减少、对文章虚无性的减少、对学生写作思维单一性的减少。教师在教学活动中也要积极鼓励学生扩展眼界,加强自身的阅读积累,扩宽材料的来源。除此之外,教师也要培养学生＂减法＂性的写作思维,减少自己在写作过程中的低级错误,只有在这样的教学环境中,学生才能合理取材、用材,提高写作水平。

关 键 词：减法 初中作文 选材 应用 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]