初中英语词汇初始输入加工  

作　　者：吴娟 

机构地区：[1]江苏省沭阳县刘集初级中学,223600

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第21期25-25,共1页

摘　　要：初中英语教学中，利用词汇理据对词汇进行直接的初步学习加工，在一定程度上可以提高词汇学习效率。本文在认知语言学有关词汇的语音、结构形态与意义三个方面理据的基础上，提出了词汇初步学习时，在教学中利用该理据进行词汇教学的若干原则和策略。

关 键 词：词汇理据 初步直接加工 意义中心 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]