怎样组织语文的实践性活动  

作　　者：郝林娜 

机构地区：[1]内蒙古呼和浩特市赛罕区东风路小学

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2015年第8期31-31,共1页

摘　　要：《全日制九年义务教育语文课程标准（实验稿）》指出“：应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”长期以来,各学科课程自成体系,形成一个比较封闭的系统。学生在学习了知识后,遇到实际问题时仍然无从下手。

关 键 词：性活动 学习效率 学习活动 语言能力 课程标准 科学的评价 综合实践活动 展翅飞翔 后象 反思能力 

分 类 号：O4-4[理学—物理]