民办高职院校艺术设计专业教学渗透人格教育研究报告——以插画设计的教学为例  

作　　者：沈九美 陈荣华 

机构地区：[1]南通理工学院

出　　处：《时代教育》2015年第15期1-1,3,共2页Time Education

基　　金：教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会教育教学研究项目课题(编号:YJY2013-14-20)

摘　　要：本课题是江苏地区教育研究课题,针对民办高职院校艺术设计专业学生的现状和普遍存在的问题,提出在教学中渗透人格教育的紧迫性,以插画设计的教学为例探讨具体渗透人格教育的方法与途径,在教学中通过教师引导、学生带头、团队互助、社会影响等,在潜移默化中进行人格渗透教育,使学生逐渐爱上学习,爱上设计,从而更好地服务于社会。

关 键 词：渗透 人格教育 插画设计 民办高职 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]