在CALL环境下开展多模态英语视听说教学  

作　　者：钱秀金[1] 

机构地区：[1]福州外语外贸学院外国语学院,福州350202

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2015年第7期91-92,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：福建省教育科学"十二五"规划课题阶段性成果;项目编号为FJJKCG13-059;福州外语外贸学院2014年校级重点建设课程"英语视听"阶段性成果

摘　　要：高校英语教学中的视听说课程是培养大学生英语素质的重要环节,但是,当前大学生在英语的视听说方面的能力还比较弱,为此,需要英语教师和教育专家不断研究视听说教学理论的新方法,并把理论和教学实践结合起来,有力地促进英语视听说教学的发展。计算机辅助语言学习环境(Computer-assisted Language Learning,以下简称CALL)结合多模态话语分析理论在教学中取得了良好的效果,克服了传统的单一教师口授的教学环境,将视频、图形图像、文本等多种模态较好地结合起来,运用到教学实践中去。本文以CALL环境下的多模态话语分析理论为指导,以福州外语外贸学院外国语学院大学英语视听说教学观摩课资料作为研究对象,探索CALL环境下高校英语视听说教学的新方法和新手段,对现阶段高校英语教学的发展有一定启发意义。

关 键 词：CALL环境 多模态理论 视听说教学 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]